Kriitika

Reformatsioon tõi kooliharidusse väga palju positiivset, kuid ka negatiivseid asjaolusid. Nimelt pandi suurt rõhku keelte õppimisele, jättes reaalained tahaplaanile, nii õpetati näiteks nelja matemaatilist tehet alles ülikoolis. Ka õpetamismeetod, milleks oli pähetuupimine ja õpitu pidev kordamine, jättis soovida. Iga õpetatava aine läbivaks teemaks oli religioon.

Maria Tilk. Kasvatus eri kultuurides 2. Tallinn 2004, lk. 437-440.